('还是要考试（女穿男）： 分卷阅读83气，爷爷还总是叫自己忍让他，如今看见他们三人的遭遇，越发亲切起来，这都是他的难兄难弟啊！
他也不理堂弟，只道要带着他们三人一起去听课，洪逸入学已经一年了，府学里先生们的课他基本都听过了，现下基本每天都窝在自己院里温书，有了问题才去请教先生，或者回家请教家里人，很少去上课了。
他这姿态做足了赔礼道歉的样子，比之洪达这个作妖的当事人好太多了，姜榆他们一行也没法拒绝他，跟着他一起去了。
今儿上的这门课是律法，因为考上举人之后，就可以做小官，自然不好再当个法盲，所以秀才们就要学起来。
再说很多策、问的解题，都涉及到律法，若是不知道当朝的法律，怎么写出好的解决对策呢？
本朝自丞相改革以来，轻诗赋而重实务，对律法的考量比重也在增大，所以这可以说是一门很重要的课了。
打一进讲课的课堂，人竟然来了许多，这课堂也不大，若是一个人占一个桌子就坐不下了，所以大家都是好几个人共用一张桌子。
那洪二郎想来也没脸跟他们一起，打一进来就没见着他人影了，如此也好，姜榆也不想跟对着他那张臭脸。
见李元进来后就想自己往另外一边走，忙跟他打招呼：“李兄李兄，别走啊！咱们四个正好一桌，快过来跟咱们一起啊！”
不由分说，就把他拉着一起了。
上课没多久，姜榆总算知道为何今天这课人满为患了。
给他们讲课的，也不是那纸上谈兵之人，那讲课的老师是衙门退下来的县尉，他也不站着书干巴巴地念那律书，只开口就开始讲他遇到过的真实案件。
也不是那等打打杀杀的案件，讲的是有个县，县衙里的吏，监守自盗，每回回家兜里都带走几把大钱，每次带的钱也不多，没几天就被县令大人发现了，问若诸位秀才公是这县令大人该怎么判？
也不说结果，只让各位同学和自己周围的人一起讨论，畅所欲言，然后一桌派个代表出来，讲讲如果是他们，他们会怎么判。
倒是很有意思，很有前世小组讨论的意思，一时课堂上热火朝天，大家就着案子叽叽喳喳，热聊起来，然后等每个小组的代表讲了小组的感想。
有的说这小吏实在可恶，得判了死刑以儆效尤，省得县衙里的其他人有样学样，到时候县衙都被搬空了，那位代表讲得那叫一个义愤填膺，仿佛被偷的是他家的大钱。
还有的组说虽然这小吏实在可恶，但是根据律法，他贪的那些钱还不足以判他死刑。